校門管控標準不一樣？教育部回應
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11月20日，國務院聯防聯控機制召開新聞發布會，介紹進一步做好冬春季疫情防控工作有關情況。
受近期疫情影響，部分學校采取封閉管理。如何優化師生進出校園規定？會上，教育部防控辦主任、體育衛生與藝術教育司司長王登峰介紹，當出現疫情時，校園實行封閉式管理，針對疫情發展的不同階段實行相應的校門進出管控，這是疫情防控的要求。
王登峰指出，在疫情比較嚴重時，學校要進行嚴格的封閉管理，所有教職工、學生都要嚴格遵守就地封控的要求。校園實行嚴格封閉管理的時候，師生如果要回到學校，也必須得滿足相關條件。還有一些后勤保障人員需要進出校，不能完全限制，以保障校內師生的正常生活?！八砸欢ㄒM行分類管控，但是要突出‘嚴’字，這是所有師生都應該共同遵守的?！?/p>
“在網絡上有很多人提到，對校門管控，進出標準不一樣?！蓖醯欠灞硎?，這個“不一樣”，首先有客觀原因，后勤職工或者物流進入校園，在嚴格采取消殺措施和防控安排之后是可以的。其他師生員工則應嚴格按照封閉管理要求。隨著疫情好轉，校門的管理也并不是“只許進、不許出”，進出都要按照規定程序進行申報，分類管理，這要根據學校的情況和當地疫情防控的要求。
“對于不同人群進出校門的不同要求，也要跟全體師生員工講清楚，讓大家能夠相互理解，所有這些措施都是為了有效地防控疫情在校內的傳播，以及當出現疫情的時候，不要向社會面擴散?！蓖醯欠逭f，另一方面，在做好校門管理的同時，不論是“只許進、不許出”，還是“有序進出”，都可能會對學習和生活帶來一定影響。學校在做好管理的同時，一定要做好后勤服務保障，同時還要做好心理輔導，讓所有師生員工嚴格落實防控措施的同時，能夠心情舒暢。
責編：楊雅婷
來源：人民網
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